{"id":289567,"date":"2021-03-18T11:03:47","date_gmt":"2021-03-18T10:03:47","guid":{"rendered":"https:\/\/innerfrench.com\/?p=198691"},"modified":"2025-09-30T10:45:58","modified_gmt":"2025-09-30T08:45:58","slug":"90-apprendre-francais-sans-vivre-pays-francophone","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/innerfrench.com\/90-apprendre-francais-sans-vivre-pays-francophone\/","title":{"rendered":"#90 Apprendre le fran\u00e7ais sans vivre dans un pays francophone"},"content":{"rendered":"\n

[00:00:16]<\/a> Salut \u00e0 toutes et \u00e0 tous. Bienvenue ! Je suis tr\u00e8s content de vous retrouver avec un nouveau jingle. Vous avez entendu que la musique d’introduction a chang\u00e9. \u00c7a faisait un moment que j’avais envie d’une nouvelle musique pour le podcast, donc j’ai demand\u00e9 \u00e0 Chris, mon ing\u00e9nieur du son, qui a demand\u00e9 \u00e0 un de ses amis musiciens et voil\u00e0 le r\u00e9sultat. Je sais pas ce que vous en pensez, mais moi, j’adore ce nouveau jingle. J’en suis tr\u00e8s content. Donc, j’esp\u00e8re qu’il va vous plaire \u00e0 vous aussi.<\/p>\n\n\n\n

[00:00:47]<\/a> Dans l’\u00e9pisode d’aujourd’hui, je vous propose d’\u00e9couter une interview, et pas n’importe laquelle : une interview d’Anna. Anna, comme vous le savez peut-\u00eatre, c’est la premi\u00e8re recrue d’innerFrench. Elle a rejoint l’entreprise au mois de septembre. Donc maintenant, elle est prof, chez innerFrench. Dans cette interview, vous allez entendre comment Anna a appris le fran\u00e7ais. Et ce qui est vraiment impressionnant, c’est qu’elle n’a jamais v\u00e9cu en France ni dans un pays francophone. Elle a appris le fran\u00e7ais tout en restant en Pologne. Parfois, on entend que c’est impossible d’apprendre une langue sans vivre dans le pays o\u00f9 elle est parl\u00e9e. Eh bien, Anna est la preuve du contraire.<\/p>\n\n\n\n

[00:01:33]<\/a> Dans cet \u00e9pisode, elle va nous expliquer quelle m\u00e9thode et quels outils elle a utilis\u00e9s pour apprendre le fran\u00e7ais. Elle va vous donner, par exemple, quelques conseils de lecture qui sont tr\u00e8s originaux, des livres qu’on voit rarement recommand\u00e9s pour apprendre le fran\u00e7ais. Elle va aussi vous raconter comment elle a fait pour enfin comprendre les films fran\u00e7ais sans les sous-titres. \u00c7a, je sais que c’est une difficult\u00e9 que beaucoup d’entre vous ont, cette diff\u00e9rence entre le fran\u00e7ais formel que vous apprenez, dans les cours ou dans les livres de fran\u00e7ais, et le fran\u00e7ais informel que vous pouvez entendre dans les films.<\/p>\n\n\n\n

[00:02:21]<\/a> On va parler de tous ces sujets dans cet \u00e9pisode. \u00c7a va aussi \u00eatre l’occasion pour vous de faire la connaissance d’Anna. Et j’esp\u00e8re que son histoire va vous motiver \u00e0 continuer d’apprendre la langue de Moli\u00e8re. Voil\u00e0, sans plus attendre, je vous propose d’\u00e9couter l’interview avec Anna.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:02:52]<\/a> Bon, salut Anna !<\/p>\n\n\n\n

Anna: ][00:02:55]<\/a> Salut !<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:02:55]<\/a> Merci d’avoir accept\u00e9 mon invitation.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:02:57]<\/a> De rien, avec plaisir.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:02:59]<\/a> Bon de toute fa\u00e7on, tu as pas vraiment le choix mais…
Alors, je suis tr\u00e8s content d’\u00eatre l\u00e0 avec toi. En plus, on peut faire cette interview ensemble, dans la m\u00eame pi\u00e8ce et pas sur Internet. Parce que, comme vous le savez, je suis \u00e0 Cracovie en ce moment. Et Anna, toi, tu es originaire aussi de Cracovie.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:03:18]<\/a> C’est \u00e7a, exactement. Je suis n\u00e9e ici. C’est ma ville natale. Donc \u00e0 Cracovie, l’ancienne capitale de la Pologne.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:03:25]<\/a> Ok, ok, et tu as jamais quitt\u00e9 Cracovie ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:03:28]<\/a> J’ai jamais quitt\u00e9 Cracovie pour longtemps. Oui, c’est vrai. Mon voyage le plus long, c’\u00e9tait l’ann\u00e9e derni\u00e8re. J’ai voyag\u00e9 un peu en Australie et en Nouvelle-Z\u00e9lande. Donc le projet, a priori c’\u00e9tait d’y rester un an. Mais malheureusement, \u00e0 cause de la pand\u00e9mie, j’ai d\u00fb changer mes plans et j’ai d\u00fb revenir en Pologne.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:03:48]<\/a> Bon, je sais que c’est un peu difficile \u00e0 dire quand on habite quelque part pendant des ann\u00e9es, c’est difficile de savoir encore ce qu’on appr\u00e9cie dans cet endroit. Mais, toi, quand tu rencontres des touristes, par exemple \u00e0 l’\u00e9tranger, comment tu leur d\u00e9cris Cracovie ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:04:08]<\/a> Ce que j’appr\u00e9cie toujours dans cette ville, je sais que les touristes, ils l’appr\u00e9cient aussi, c’est l’ambiance de la ville. C’est une ville tr\u00e8s artistique. Plein d’\u00e9tudiants, plein d’\u00e9trangers aussi, qui apportent, je pense, beaucoup de couleurs, ici, dans notre ville. Je dis aussi que Cracovie, c’est peut-\u00eatre la seule ville qui a \u00e9t\u00e9 \u00e9pargn\u00e9e pendant la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale. Donc c’est pourquoi on peut trouver des traces de toutes les \u00e9poques ici. Les immeubles, ils sont parfaitement conserv\u00e9s. Donc c’est une ville qui est… C’est une ville qui est tr\u00e8s… C’est une ville historique, qui est pleine de… Je sais pas quoi…<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:04:57]<\/a> Nan ok, c’est vrai que, architecturalement…, moi, en venant de Varsovie, effectivement, c’est tr\u00e8s diff\u00e9rent.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:05:03]<\/a> C’est vrai, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:05:05]<\/a> Je sais pas si c’est le cas, mais j’imagine que Varsovie, avant d’\u00eatre totalement d\u00e9truite pendant la Seconde Guerre mondiale, \u00e7a ressemblait peut-\u00eatre un peu plus \u00e0 Cracovie.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:05:14]<\/a> Oui, c’est s\u00fbr, c’est s\u00fbr. Donc malheureusement, Varsovie n’a pas \u00e9t\u00e9 \u00e9pargn\u00e9e comme Cracovie, et on a d\u00fb reconstruire. Je pense que les constructions sont assez fid\u00e8les, mais quand m\u00eame, ce sont seulement les reconstructions de ce qui existait avant.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:05:29]<\/a> Ouais, et c’est seulement dans la vieille ville, en plus, de Varsovie, que tout \u00e7a a \u00e9t\u00e9 reconstruit. Et c’est vrai que, bon, pour les personnes qui y sont d\u00e9j\u00e0 all\u00e9es, \u00e7a ressemble un peu \u00e0 un d\u00e9cor de th\u00e9\u00e2tre, parfois.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:05:40]<\/a> C’est vrai, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:05:41]<\/a> \u00c7a fait un peu, un peu, Disneyland. Un peu artificiel. Mais c’est tr\u00e8s joli quand m\u00eame. Et il y a une petite rivalit\u00e9 entre Varsovie et Cracovie, non ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:05:50]<\/a> Une petite. Une petite, oui. Je pense que quand j’\u00e9tais plus jeune, je n’aimais pas trop Varsovie. Mais tu sais j’\u00e9tais… C’\u00e9tait pas pour une raison concr\u00e8te, je pense, mais c’\u00e9tait… Oui, c’\u00e9tait quelque part, je sais pas, dans mon ADN, je sais pas, de Cracovienne, que Varsovie, c’est pas trop sympa. Mais en fait, maintenant, j’aime beaucoup. C’est diff\u00e9rent de Cracovie. C’est plus… Il y a plus d’espace, d’espaces verts aussi. Et j’aime bien. J’appr\u00e9cie beaucoup de choses \u00e0 Varsovie. Des choses qui sont diff\u00e9rentes de Cracovie.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:06:26]<\/a> Je pense que dans beaucoup de pays, il y a toujours cette… peut-\u00eatre pas jalousie, mais un peu cette rivalit\u00e9 avec la capitale. Surtout que… Non, Cracovie, c’est pas la deuxi\u00e8me ville en Pologne ? C’est la troisi\u00e8me en termes d’habitants ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:06:40]<\/a> Troisi\u00e8me, il me semble, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:06:41]<\/a> \u0141\u00f3d\u017c, il me semble que c’est la deuxi\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n

[00:06:42]<\/a> Oui peut-\u00eatre. Oui, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:06:42]<\/a> Ouais ok… Mais bon voil\u00e0, il y a toujours un peu ces rivalit\u00e9s entre les grandes villes et la capitale. Et bon, la Pologne ne fait pas exception, on va dire.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:06:50]<\/a> Oui, oui. Je pense que c’est plut\u00f4t commun \u00e0 tous les pays.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:06:54]<\/a> Ok. Alors, dans cet \u00e9pisode, j’aimerais qu’on parle de ton apprentissage du fran\u00e7ais parce que, voil\u00e0, comme vous l’avez entendu, Anna, est polonaise, elle est n\u00e9e \u00e0 Cracovie, elle a grandi \u00e0 Cracovie. Donc voil\u00e0, t’es 100% Polonaise. T’avais pas de Fran\u00e7ais dans ta famille quelque part ?<\/p>\n\n\n\n

[00:07:14]<\/a> 100 % polonaise, je confirme.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:07:16]<\/a> Donc, comment \u00e7a a commenc\u00e9, ton aventure avec le fran\u00e7ais ? Est-ce que tu te souviens un peu de tes premiers contacts avec la langue ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:07:26]<\/a> Je pense que mes premiers contacts, vraiment premiers contacts, c’\u00e9tait des chansons fran\u00e7aises qui passaient \u00e0 la radio. Parce que vous devez savoir que les Polonais, ils sont tr\u00e8s francophiles. Ils adorent surtout la musique fran\u00e7aise. Donc, je pense que c’est l\u00e0 o\u00f9 j’ai entendu pour la premi\u00e8re fois quelqu’un parler ou plut\u00f4t chanter en fran\u00e7ais. Mais j’ai commenc\u00e9 \u00e0 apprendre le fran\u00e7ais \u00e0 l’\u00e2ge de 13 ans, vraiment. Donc c’est l\u00e0 que j’ai d\u00e9couvert vraiment la langue.<\/p>\n\n\n\n

Hugo : [00:07:53]<\/a> Et tu te souviens du type de chansons qui passaient \u00e0 la radio ? Est-ce que c’\u00e9tait, voil\u00e0, \u00c9dith Piaf, etc., la vieille vari\u00e9t\u00e9 ou des choses un peu plus modernes ?<\/p>\n\n\n\n

[00:08:01]<\/a> Oui. C’\u00e9taient pas des chansons si vieilles que \u00e7a, que par exemple Edith Piaf (m\u00eame si les Polonais, ils aiment bien Edith Piaf, Charles Aznavour, bien s\u00fbr). Non, c’\u00e9tait plut\u00f4t des chansons pop, des chansons qui peut-\u00eatre passaient aussi \u00e0 la radio en France, je sais pas. Je me souviens pas malheureusement des titres maintenant.<\/p>\n\n\n\n

[00:08:24]<\/a> OK. Donc il y avait aussi des choses un peu plus actuelles ?<\/p>\n\n\n\n

[00:08:27]<\/a> Oui. Plus actuelles, oui.<\/p>\n\n\n\n

[00:08:30]<\/a> OK. OK. Donc, tu dis que tu as commenc\u00e9 \u00e0 apprendre le fran\u00e7ais \u00e0 13 ans, \u00e0 l’\u00e9cole ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:08:34]<\/a> C’est \u00e7a, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:08:34]<\/a> Tu as commenc\u00e9 l’anglais avant, j’imagine.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:08:37]<\/a> Oui, j’ai commenc\u00e9 l’anglais \u00e0 l’\u00e2ge de 7 ans. Et c’est comme \u00e7a qu’en Pologne on commence… M\u00eame \u00e0 l’\u00e2ge de 6 ans, parfois, d\u00e9j\u00e0 \u00e0 l’\u00e9cole maternelle. Puis \u00e0 l’\u00e9cole primaire. Et moi, j’ai commenc\u00e9 le fran\u00e7ais au coll\u00e8ge. Donc, c’est… Oui, \u00e0 l’\u00e2ge de 13 ans, quand j’ai d\u00fb choisir une deuxi\u00e8me langue \u00e9trang\u00e8re, apr\u00e8s l’anglais.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:08:59]<\/a> Et tu avais le choix entre plusieurs langues dans ton \u00e9cole ou c’\u00e9tait seulement le fran\u00e7ais ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:09:05]<\/a> Dans mon \u00e9cole, il y avait aussi l’allemand et le fran\u00e7ais. Donc c’\u00e9tait seulement ces deux langues. Mais moi, \u00e0 l’\u00e9cole primaire, comme je ne voulais pas trop apprendre l’allemand, \u00e7a ne me tentait pas vraiment comme langue \u00e0 apprendre, et en plus, j’ai entendu parler d’une classe fran\u00e7aise dans mon coll\u00e8ge, une classe qui pr\u00e9parait aussi \u00e0 l’examen DELF, une classe o\u00f9 on pouvait apprendre le fran\u00e7ais de mani\u00e8re assez intense, donc, je me suis dit que peut-\u00eatre, \u00e7a serait une bonne id\u00e9e. Et voil\u00e0, je me suis inscrite \u00e0 cette classe dans ce coll\u00e8ge.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:09:43]<\/a> Et tu \u00e9tais d\u00e9j\u00e0 attir\u00e9e par les langues \u00e9trang\u00e8res \u00e0 cette \u00e9poque ou pas sp\u00e9cialement ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:09:49]<\/a> Pas sp\u00e9cialement. Pas sp\u00e9cialement. J’aimais l’anglais, m\u00eame si \u00e0 la fin de l’\u00e9cole primaire, j’avais un prof qui m’a d\u00e9courag\u00e9e un peu. Je sais pas de… Je trouvais que ses le\u00e7ons \u00e9taient assez ennuyeuses, r\u00e9p\u00e9titives. Donc voil\u00e0. Donc je suis pas… J’\u00e9tais pas tr\u00e8s, tr\u00e8s fan des langues \u00e9trang\u00e8res \u00e0 l’\u00e9poque, mais je le suis devenue au fur et \u00e0 mesure.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:10:16]<\/a> OK. Donc c’est un peu le fran\u00e7ais qui t’a r\u00e9concili\u00e9e avec les langues \u00e9trang\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:10:19]<\/a> On peut le dire comme \u00e7a, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:10:22]<\/a> OK. Et c’\u00e9tait comment ces cours \u00e0 l’\u00e9cole primaire, ces cours plus intensifs ? Comment \u00e7a s’est pass\u00e9 au d\u00e9but, ton apprentissage du fran\u00e7ais ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:10:30]<\/a> Oui, donc \u00e7a a commenc\u00e9 au coll\u00e8ge. J’avais des cours 4, 5 heures par semaine. Et c’\u00e9tait des cours… Bien s\u00fbr, on apprenait la langue, mais aussi on apprenait beaucoup de l’histoire de la France, de la culture et je pense que c’est \u00e7a qui m’a motiv\u00e9e le plus parce que c’\u00e9tait nouveau. C’\u00e9tait tr\u00e8s int\u00e9ressant. C’\u00e9tait aussi ma prof qui m’a beaucoup encourag\u00e9e \u00e0 apprendre le fran\u00e7ais. Nous avions une prof g\u00e9niale. Et j’apprenais surtout \u00e0 l’\u00e9cole pendant… en premi\u00e8re et en deuxi\u00e8me classe. Et je pense qu’en 3\u00e8me, j’ai commenc\u00e9 \u00e0 prendre aussi des cours particuliers pour pour parler plus, pour enrichir encore plus mon vocabulaire, etc.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:11:15]<\/a> OK. Donc une petite pr\u00e9cision ici : le “coll\u00e8ge” en fran\u00e7ais, c’est avant le lyc\u00e9e, donc c’est pas comme l’universit\u00e9 en anglais. Le coll\u00e8ge, c’est avant le lyc\u00e9e. Donc tu disais que tu avais entre 13 et 15 ans, c’est \u00e7a ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:11:27]<\/a> C’est \u00e7a, exactement, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:11:30]<\/a> Donc ensuite, tu as continu\u00e9 au lyc\u00e9e et tu avais des cours avec cette prof particuli\u00e8re, c’est \u00e7a ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:11:39]<\/a> Oui, j’ai commenc\u00e9 en troisi\u00e8me classe au coll\u00e8ge. Et puis j’ai continu\u00e9 \u00e0 prendre des cours particuliers un peu au lyc\u00e9e. M\u00eame pendant mes \u00e9tudes aussi, parce que je trouvais que oui, m\u00eame si je parle, tu sais, en classe avec d’autres \u00e9l\u00e8ves, avec ma prof. Je pensais que c’est pas assez, qu’il me faut plus d’occasions pour parler parce que je trouvais que c’est \u00e7a le plus important de pouvoir communiquer. Et dans la classe, m\u00eame si la prof \u00e9tait tr\u00e8s bien organis\u00e9e, elle essayait tu sais d’encourager tout le monde \u00e0 parler… C’est pas assez. Il y a pas assez d’occasions pour vraiment s’exprimer.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:12:18]<\/a> C’est vrai. On re\u00e7oit souvent des emails chez innerFrench de personnes qui nous posent des questions par rapport \u00e0 nos cours, par exemple, en nous demandant si c’est une bonne id\u00e9e, parce que… Parce qu’elles ont envie d’apprendre \u00e0 mieux parler, \u00e0 mieux s’exprimer en fran\u00e7ais. Et honn\u00eatement, nous, souvent, on vous r\u00e9pond que non. Le mieux, c’est toujours d’avoir un prof particulier. Bon, les cours individuels ne sont pas toujours accessibles \u00e0 tout le monde. \u00c7a peut \u00eatre cher, mais c’est vrai que maintenant, il y a des plateformes comme iTalki, qu’on cite r\u00e9guli\u00e8rement, sur lesquelles vous pouvez trouver, peut-\u00eatre pas des profs professionnels, mais des tuteurs ou des personnes avec lesquelles vous pouvez avoir des cours pour… J’ai vu des prix comme 7 ou 8 euros de l’heure, ce qui est assez accessible.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:13:06]<\/a> Oui, exactement. Et en plus, on peut aussi essayer de proposer d’enseigner une autre langue \u00e0 cette personne. Donc, moi aussi, j’ai travaill\u00e9 pendant 2 ans en bin\u00f4me avec une fille qui… Elle m’enseignait l’anglais, moi je lui enseignais le fran\u00e7ais et c’\u00e9tait tr\u00e8s bien. \u00c7a marchait tr\u00e8s bien.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:13:25]<\/a> Ok. C’\u00e9tait une Polonaise ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:13:26]<\/a> Euh elle \u00e9tait… Une Polonaise, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:13:29]<\/a> Et donc tes profs aussi, pour tes cours particuliers, c’\u00e9tait toujours des Polonais ? T’avais pas de prof de fran\u00e7ais ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:13:38]<\/a> \u00c0 partir de mes \u00e9tudes, j’avais des profs fran\u00e7ais. J’avais que des profs fran\u00e7ais, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:13:44]<\/a> OK. Donc, justement apr\u00e8s le lyc\u00e9e, pourquoi tu as d\u00e9cid\u00e9 d’\u00e9tudier le fran\u00e7ais \u00e0 l’universit\u00e9 ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:13:51]<\/a> Je pense que je voyais que le fran\u00e7ais ou que la connaissance d’une langue \u00e9trang\u00e8re, \u00e7a, \u00e7a peut m’apporter beaucoup d’opportunit\u00e9s, de d\u00e9bouch\u00e9s professionnels. Je me suis dit que m\u00eame si, je sais pas… Si un jour, je d\u00e9cide d’abandonner mes \u00e9tudes, que je veux plus \u00e9tudier les langues \u00e9trang\u00e8res, au moins, je vais ma\u00eetriser une langue. Donc \u00e7a va pas \u00eatre du temps perdu. Et oui, je pense qu’apr\u00e8s mes \u00e9tudes, je me suis dit que si je peux devenir soit traductrice, soit prof, soit travailler dans une grande entreprise, dans le tourisme, donc je voyais vraiment beaucoup de chances, d’opportunit\u00e9s. Donc, j’ai d\u00e9cid\u00e9 d’\u00e9tudier le fran\u00e7ais sans avoir vraiment d\u00e9cid\u00e9 sur ma carri\u00e8re professionnelle un peu.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:14:43]<\/a> OK donc, pour toi, c’\u00e9tait vraiment, voil\u00e0, une comp\u00e9tence. Et tu pensais que cette comp\u00e9tence pourrait te permettre de faire diff\u00e9rents m\u00e9tiers apr\u00e8s ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:14:49]<\/a> Oui, oui, c’\u00e9tait plut\u00f4t \u00e7a, exactement.
Hugo: [00:14:52]<\/a> OK, t’avais pas le r\u00eave de devenir prof de fran\u00e7ais ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:14:55]<\/a> Non, pas encore. Non, j’\u00e9tais pas s\u00fbre que…<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:14:56]<\/a> Et les cours \u00e0 l’universit\u00e9, commencent c’\u00e9tait ? Parce que je sais que bon, quand on aime bien un sujet, une mati\u00e8re, apr\u00e8s \u00e0 l’universit\u00e9, quand on commence \u00e0 en faire, je sais pas, 30, 40 heures par semaine, \u00e7a peut devenir un peu… \u00c9nervant, un peu frustrant. Comment c’\u00e9tait, tes cours \u00e0 l’universit\u00e9 ?<\/p>\n\n\n\n

[00:15:15]<\/a> C’\u00e9tait un peu \u00e7a. C’\u00e9tait un grand… Tu sais un grand… C’\u00e9tait un peu un foss\u00e9 entre le lyc\u00e9e et les \u00e9tudes. Parce que, \u00e0 l’universit\u00e9, c’\u00e9tait vraiment tr\u00e8s, tr\u00e8s intense. La plupart des cours \u00e9tait en fran\u00e7ais. Mais en g\u00e9n\u00e9ral, j’\u00e9tais plut\u00f4t contente de tous mes cours. Bien s\u00fbr, il y avait des cours, des mati\u00e8res, que je trouvais moins utiles ou moins passionnants.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:15:41]<\/a> Comme quoi par exemple ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:15:45]<\/a> Par exemple, je sais pas… Je pense qu’on avait beaucoup, mais vraiment beaucoup de cours, de psychologie et de p\u00e9dagogie. Il y avait des choses qui se r\u00e9p\u00e9taient plusieurs fois, donc peut-\u00eatre qu’on pourrait le faire de mani\u00e8re un peu diff\u00e9rente, de traiter ces sujets de mani\u00e8re un peu diff\u00e9rente, je sais pas.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:16:06]<\/a> Moi, je me souviens quand je donnais des cours \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves justement de l’universit\u00e9 de Varsovie qui, comme toi, prenaient des cours particuliers, avec moi… En premi\u00e8re ann\u00e9e, ils avaient un cours de litt\u00e9rature fran\u00e7aise. Et comme c’\u00e9tait dans l’ordre chronologique, ils commen\u00e7aient par la litt\u00e9rature du Moyen \u00c2ge, donc La Chanson de Roland.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:16:26]<\/a> Ah oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:16:29]<\/a> Et voil\u00e0, pour moi, c’\u00e9tait totalement absurde parce que c’\u00e9tait \u00e9crit en vieux fran\u00e7ais, dans vraiment une langue tr\u00e8s difficile \u00e0 comprendre, m\u00eame pour les Fran\u00e7ais. Et comme c’\u00e9taient des \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e, ils avaient pas un niveau de fran\u00e7ais exceptionnel. Et ils commen\u00e7aient la litt\u00e9rature avec des textes comme \u00e7a. Et voil\u00e0, pour moi, \u00e7a fait vraiment partie de ces absurdit\u00e9s, parfois… Bon, j’adore l’universit\u00e9, il y a de tr\u00e8s bons cours, etc. Mais parfois dans la conception du curriculum, il y a vraiment des choses o\u00f9 on a l’impression que, voil\u00e0, ils ne prennent pas du tout en compte le c\u00f4t\u00e9 p\u00e9dagogique et c’est simplement : voil\u00e0, c’est l’ordre chronologique, on va respecter cet ordre chronologique, et c’est tout.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:17:08]<\/a> Oui, tu as tout \u00e0 fait raison, oui. Au d\u00e9but, c’\u00e9tait vraiment d\u00e9courageant. C’\u00e9tait vraiment d\u00e9courageant. Moi aussi, j’ai commenc\u00e9 par La Chanson de Roland. Et… Et je pense que finalement, je l’ai lue en polonais parce que, ben, le lire en fran\u00e7ais, c’\u00e9tait trop. C’\u00e9tait un peu trop pour moi, donc je l’ai fait en polonais. Puis j’ai lu aussi la version fran\u00e7aise pour avoir le vocabulaire, pour pouvoir en parler pendant les cours. Mais oui, c’\u00e9tait vraiment difficile, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:17:37]<\/a> Oui, en plus c’est pas un texte… On le compare parfois, je sais pas, \u00e0 l’Iliade, l’Odyss\u00e9e, mais c’est pas aussi int\u00e9ressant, \u00e0 mon avis. Et voil\u00e0, quand on est \u00e9tudiant en premi\u00e8re ann\u00e9e \u00e0 l’universit\u00e9. Bon, c’est une esp\u00e8ce de r\u00e9cit guerrier, en fait, du Moyen ge. C’est pas un sujet passionnant, \u00e0 mon avis.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:17:56]<\/a> Oui, oui. Il y a d’autres livres quand m\u00eame, qui sont un peu plus passionnants.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:18:02]<\/a> Ok, Ok. Mais globalement, t’\u00e9tais contente de tes cours \u00e0 l’universit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:18:06]<\/a> Oui, oui, je dois dire que, par exemple, au niveau des cours de langue, c’\u00e9tait assez pratique, assez intense aussi. Les profs, ils \u00e9taient vraiment… M\u00eame si la plupart de mes profs \u00e9taient des Polonais, j’avais seulement un prof qui \u00e9tait fran\u00e7ais, ils \u00e9taient tr\u00e8s, tr\u00e8s bien pr\u00e9par\u00e9s pour ce cours, tr\u00e8s cultiv\u00e9s. Et vraiment des vrais passionn\u00e9s de la langue. Et \u00e7a, \u00e7a se sentait. Et… En g\u00e9n\u00e9ral, j’\u00e9tais vraiment contente.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:18:39]<\/a> Et… Donc parmi les autres \u00e9l\u00e8ves, est-ce que vous avez vraiment senti une progression entre la premi\u00e8re et la derni\u00e8re ann\u00e9e ? Est-ce que tout le monde parlait couramment \u00e0 la fin des \u00e9tudes ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:18:52]<\/a> Alors, nous, quand nous avons commenc\u00e9 nos \u00e9tudes, on \u00e9tait divis\u00e9s en trois groupes, au niveau… en fonction du niveau de langue. Donc, il y avait trois groupes. Le premier groupe, c’\u00e9tait le groupe des faux d\u00e9butants ou des d\u00e9butants d\u00e9butants. Donc il y avait m\u00eame des gens qui ont… qui ont juste… venaient, tu sais, de commencer \u00e0 apprendre le fran\u00e7ais. Donc eux, je sais qu’ils ont beaucoup progress\u00e9. Ils ont vraiment beaucoup travaill\u00e9. Moi, j’\u00e9tais dans le troisi\u00e8me groupe, donc c’\u00e9tait le groupe le plus avanc\u00e9. Mais pour tout te dire, j’\u00e9tais l’une des plus mauvaises \u00e9l\u00e8ves parce qu’il y avait… Dans mon groupe, il y avait des personnes qui avaient v\u00e9cu en France pendant quelques ann\u00e9es, qui avaient fr\u00e9quent\u00e9 le lyc\u00e9e fran\u00e7ais. Donc, j’avais la possibilit\u00e9 de changer de groupe pour \u00eatre dans le groupe interm\u00e9diaire. Mais je me suis dit : je pr\u00e9f\u00e8re \u00eatre, tu sais, la plus mauvaise \u00e9l\u00e8ve du meilleur groupe. Et comme \u00e7a, je vais… Peut-\u00eatre que je vais progresser plus vite. Et c’est ce que j’ai fait. Donc j’ai travaill\u00e9 dur, surtout pendant les premiers mois. Et puis, j’ai quand j’ai vu que je progressais, \u00e7a m’a motiv\u00e9e. Ce n’\u00e9tait pas trop pour moi. Je me suis dit que j’allais rester dans ce groupe et que j’allais continuer comme \u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:20:14]<\/a> Ok, donc tu regrettes pas ta d\u00e9cision ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:20:16]<\/a> Non, pas du tout. Pas du tout.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:20:18]<\/a> Et \u00e0 l’universit\u00e9, qu’est-ce que tu faisais \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des cours pour continuer d’am\u00e9liorer ton fran\u00e7ais ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:20:24]<\/a> Je lisais beaucoup, surtout. Je me souviens d’une situation assez… assez amusante, \u00e0 l’universit\u00e9. C’\u00e9tait avant mon examen, j’\u00e9tais assise quelque part dans le couloir et j’avais un gros ouvrage sur les articles. Tu sais, avec mille r\u00e8gles \u00e0 m\u00e9moriser, mille exceptions. Et mon prof, le Fran\u00e7ais avec qui j’avais les cours, il m’a vue, dans ce couloir. Il s’est approch\u00e9. Et il m’a dit de mani\u00e8re, mais tr\u00e8s, tr\u00e8s discr\u00e8te : “Mademoiselle, mais laissez ce livre parce que \u00e7a sert \u00e0 rien d’apprendre toutes ces r\u00e8gles par c\u0153ur. Laissez ce livre et allez lire des articles, des livres, plut\u00f4t que… qu’essayer d’apprendre tout \u00e7a par coeur.” Et j’ai suivi son conseil. J’ai fait comme \u00e7a. Donc j’ai commenc\u00e9 \u00e0 lire beaucoup et c’est comme \u00e7a que… voil\u00e0, que j’ai appris \u00e0 utiliser les articles, \u00e0 utiliser les temps. Parce que quand je lisais, je lisais de mani\u00e8re r\u00e9fl\u00e9chie. Donc \u00e0 chaque fois, je me posais la question : pourquoi ici, c’est le pass\u00e9 compos\u00e9, non pas l’imparfait, etc. Donc c’\u00e9tait \u00e7a, un peu, ma m\u00e9thode pour progresser, pour travailler encore plus.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:21:34]<\/a> Et quel type de livres tu aimais lire, ou quel auteur en particulier?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:21:39]<\/a> Tout au d\u00e9but de mes \u00e9tudes, je pense que j’ai commenc\u00e9 par les livres que je connaissais d\u00e9j\u00e0… Et c’\u00e9tait m\u00eame parfois des contes de f\u00e9es pour les enfants. Parce que c’\u00e9tait des textes qui \u00e9taient plus courts. C’\u00e9tait les textes que je connaissais d\u00e9j\u00e0. Donc je connaissais d\u00e9j\u00e0 le contexte. Et pour moi, c’\u00e9tait beaucoup plus facile de comprendre toute l’histoire, de comprendre les adjectifs qui \u00e9taient utilis\u00e9s pour d\u00e9crire les personnages, par exemple. Et puis, petit \u00e0 petit, je… voil\u00e0 j’ai commenc\u00e9 \u00e0 lire la litt\u00e9rature fran\u00e7aise. Et surtout, je suis tomb\u00e9e amoureuse des auteurs maghr\u00e9bins. De la litt\u00e9rature maghr\u00e9bine, d’expression fran\u00e7aise, bien s\u00fbr. Et l’un de mes auteurs pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s, jusqu’\u00e0… jusqu’aujourd’hui, c’est Tahar Ben Jelloun, que je recommande chaudement. Ses livres sont vraiment tr\u00e8s, tr\u00e8s beaux.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:22:33]<\/a> De quoi il parle en g\u00e9n\u00e9ral ? Quels sont ses sujets de pr\u00e9dilection ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:22:38]<\/a> Dans ses livres, il parle beaucoup de l’identit\u00e9, par exemple, de notre identit\u00e9. Il parle un peu du racisme, du bonheur. Donc… Des th\u00e8mes un peu philosophiques, on peut dire, mais, il \u00e9crit de mani\u00e8re tr\u00e8s claire. Pour moi, \u00e7a a \u00e9t\u00e9 assez facile de comprendre. Et je trouve que c’est une tr\u00e8s belle litt\u00e9rature.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:23:08]<\/a> OK. Et tu te souviens de comment tu as d\u00e9couvert cet auteur ? Est-ce que c’est un de tes profs qui te l’a recommand\u00e9 ou… ? Parce que c’est pas… Souvent voil\u00e0, les profs de fran\u00e7ais, \u00e0 l’universit\u00e9, ils recommandent plut\u00f4t des auteurs fran\u00e7ais, j’imagine. Et c’est un peu plus exotique.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:23:23]<\/a> Oui, oui, c’est pas tr\u00e8s \u00e9vident comme choix de litt\u00e9rature. Mais justement, c’\u00e9tait l’une de mes profs qui \u00e9tait passionn\u00e9e. Comme… Quand j’ai vu sa passion pour cette litt\u00e9rature, je me suis dit : \u00abil faut que je parte \u00e0 la d\u00e9couverte, il faut que je vois pourquoi elle est tellement passionn\u00e9e !\u00bb Et je la comprends maintenant.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:23:44]<\/a> Donc elle t’a transmis sa passion.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:23:46]<\/a> Elle m’a transmis sa passion, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:23:48]<\/a> OK. Donc, tu lisais beaucoup. C’\u00e9tait vraiment \u00e7a, ton arme secr\u00e8te ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:23:52]<\/a> C’\u00e9tait \u00e7a oui, mon arme secr\u00e8te. Surtout que je pouvais lire, tu sais, dans le tram, dans le bus, un peu partout. C’\u00e9taient des livres, mais c’\u00e9taient aussi des articles sur Internet. Donc je lisais un peu partout, un peu de tout.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:24:08]<\/a> Et c’\u00e9tait facile d’acheter des livres fran\u00e7ais en Pologne ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:24:12]<\/a> Alors heureusement, \u00e0 Cracovie, il y a cette librairie qui s’appelle Edukator, o\u00f9 on peut commander des livres fran\u00e7ais sans aucun probl\u00e8me. Et les gens qui travaillent dans cette librairie sont vraiment tr\u00e8s sympas. Donc, plusieurs fois ils m’ont aussi recommand\u00e9 des livres que je pourrais lire. Donc oui, donc, je profitais de cette librairie pour acheter mes livres.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:24:43]<\/a> OK. Et… Parce que parfois, justement, au niveau des conseils de lecture, moi, j’ai un peu du mal \u00e0 recommander certains livres parce qu’il y a beaucoup de descriptions avec beaucoup de vocabulaire. Et \u00e7a peut \u00eatre un peu d\u00e9courageant parce que c’est pas forc\u00e9ment des mots qui sont tr\u00e8s utiles au quotidien. Et c’est un peu difficile de trouver le juste milieu entre une histoire int\u00e9ressante, avec du vocabulaire quand m\u00eame utile, et un peu limit\u00e9, mais en m\u00eame temps, voil\u00e0, des auteurs contemporains, etc.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:25:13]<\/a> Oui, je pense que oui, plut\u00f4t les auteurs contemporains. Et aussi pour commencer, pourquoi pas lire, voil\u00e0, des contes de f\u00e9es, des textes qui sont plus courts. C’est toujours de la litt\u00e9rature, \u00e7a reste de la litt\u00e9rature. Mais c’est plus simple. C’est un peu plus facile. M\u00eame si parfois, on peut m\u00eame trouver le pass\u00e9 simple, dans ces contes de f\u00e9es. Mais… Mais oui, c’est comme \u00e7a qu’on prend aussi l’habitude de, voil\u00e0, de voir diff\u00e9rents temps, m\u00eame le pass\u00e9 simple.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:25:38]<\/a> C’est vrai, effectivement, qui est tr\u00e8s utile, le pass\u00e9 simple. Et qui est en voie de disparition.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:25:45]<\/a> Il faut le pr\u00e9server.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:25:47]<\/a> Il faut le pr\u00e9server, exactement. Et pendant tes \u00e9tudes, tu as pas d\u00e9cid\u00e9 de faire un \u00e9change avec une universit\u00e9 fran\u00e7aise ? C’\u00e9tait pas possible ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:25:55]<\/a> Si c’\u00e9tait possible. C’\u00e9tait possible, mais je ne l’ai pas fait. Oui, j’ai rencontr\u00e9 plusieurs personnes qui m’ont pos\u00e9 cette question : pourquoi je ne suis pas partie ? C’est vrai que oui, mon universit\u00e9, par exemple, je sais qu’elle collaborait avec plusieurs universit\u00e9s en France, m\u00eame avec une ou deux universit\u00e9s en Belgique. Donc, c’est pas comme si je n’avais pas cette possibilit\u00e9. Mais pour certaines raisons, j’ai d\u00e9cid\u00e9 de rester ici \u00e0 Cracovie. Alors, tout d’abord, j’ai entendu plusieurs histoires de mes copines, par exemple, qui sont parties en Erasmus. Et elles m’ont dit que, par exemple, les cours qu’elles avaient \u00e0 l’universit\u00e9 en France \u00e9taient en anglais. Parce qu’il y avait… C’\u00e9tait des cours, je sais pas, pr\u00e9par\u00e9s sp\u00e9cialement pour un groupe d’Erasmus. Et comme les gens, ils se sentaient pas forc\u00e9ment tr\u00e8s \u00e0 l’aise avec le fran\u00e7ais, ces cours \u00e9taient en anglais.
Et puis, elles… Je parle de mes copines parce que la plupart des \u00e9tudiants, voil\u00e0, de mon universit\u00e9, c’\u00e9tait quand m\u00eame des filles…<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:27:01]<\/a> Des \u00e9tudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:27:02]<\/a> Des \u00e9tudiantes, exactement. Seulement 4… 3 ou 4 gar\u00e7ons. Donc oui, elles m’ont dit qu’aussi, elles restaient… Elles passaient la plupart de leur temps entre Erasmus et que eux aussi parlaient anglais. En plus, entre elles, parce que dans la plupart des cas, elles partaient \u00e0 deux ou \u00e0 trois, et entre elles, elles parlaient polonais. Donc je me suis dit que… Bah OK, si je veux que tout ce d\u00e9part ait du sens, tout d’abord, il faut que je parte seule plut\u00f4t. Et puis, il faut que, je sais pas, sur place, que je fasse vraiment un effort pour trouver quelqu’un avec qui je pourrais parler fran\u00e7ais et… Et je sais pas, d’organiser un peu tout \u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

[00:27:48]<\/a> Et oui moi, tout d’abord, je d\u00e9teste voyager seule. Et je sais pas, je pense que j’ai flipp\u00e9, tout simplement, pour tout te dire. \u00c7a me mettait vraiment mal \u00e0 l’aise l’id\u00e9e de voyager toute seule dans un pays \u00e9tranger, faire mes \u00e9tudes dans une langue \u00e9trang\u00e8re. Je sais pas. Et aussi, j’\u00e9tais assez attach\u00e9e \u00e0 ma vie ici \u00e0 Cracovie, parce qu’\u00e0 cette \u00e9poque l\u00e0, j’\u00e9tais une danseuse professionnelle. J’avais des entra\u00eenements quatre \u00e0 cinq fois par semaine. Je participais \u00e0 des comp\u00e9titions. J’enseignais la danse aussi. Donc tout \u00e7a, c’\u00e9tait encore une autre raison -une excuse, quelqu’un pourrait dire- pour rester ici. Donc voil\u00e0, c’est comme \u00e7a que je suis rest\u00e9e, bien, \u00e0 Cracovie.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:28:36]<\/a> Et qu’est ce que \u00e7a veut dire, flipper ? Tu as dit “j’ai flipp\u00e9”.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:28:39]<\/a> Oui. “Flipper”, \u00e7a veut dire “avoir peur”, mais c’est plut\u00f4t de la langue famili\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:28:45]<\/a> Ok, bon en tout cas, c’est une r\u00e9ponse tr\u00e8s honn\u00eate. Donc merci.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:28:48]<\/a> Je t’en prie.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:28:48]<\/a> Et t’es vraiment l’exemple qu’on peut apprendre une langue \u00e9trang\u00e8re, voil\u00e0, sans vivre dans le pays. Sans vivre dans un pays francophone, on peut tr\u00e8s bien apprendre le fran\u00e7ais. Peut-\u00eatre que \u00e7a demande un peu plus d’efforts. Parce que voil\u00e0, toi, tu as cherch\u00e9 \u00e0 avoir des cours en plus de tes cours \u00e0 l’universit\u00e9. J’ai l’impression que tu \u00e9tais vraiment tr\u00e8s active, en fait, dans ton apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:29:10]<\/a> Oui, oui, c’est \u00e7a. Il faut \u00eatre plus actif. Il faut faire plus d’efforts. Parce qu’il faut se cr\u00e9er des occasions pour parler fran\u00e7ais. C’est pas comme si on \u00e9tait en France. Il y a plein d’occasions o\u00f9 tu peux parler fran\u00e7ais, tu peux entendre le fran\u00e7ais dans le bus, dans le tram. C’est pas comme \u00e7a. Donc… Si tu restes, par exemple en Pologne, il faut que tu cherches. Il faut que tu te trouves des occasions pour parler, pour lire en fran\u00e7ais.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:29:40]<\/a> Justement, moi, je suis l’exemple inverse parce que je vis en Pologne. Et je suis tellement passif dans mon apprentissage du polonais que voil\u00e0, l\u00e0 \u00e7a va faire 6 ans… 6 ans et demi. Et voil\u00e0, je suis tr\u00e8s, tr\u00e8s loin de pouvoir parler couramment comme toi. Et je pense que bon, c’est totalement de ma faute parce que je n’ai pas cherch\u00e9 vraiment les opportunit\u00e9s de pratiquer. J’ai pris quelques cours, mais voil\u00e0, j’\u00e9tais plut\u00f4t concentr\u00e9 sur InnerFrench, des choses comme \u00e7a. Et… ma copine est polonaise, mais on parle anglais ensemble. Donc c’est 100% ma faute. J’ai aucune excuse. Donc c’est voil\u00e0…<\/p>\n\n\n\n

[00:30:16]<\/a> Parce que souvent, on est un peu… Voil\u00e0 on se donne ce genre d’excuses : ah mais j’habite pas dans le pays, donc je peux pas apprendre la langue. Ah, si seulement j’habitais en France, m\u00eame six mois, l\u00e0, je suis s\u00fbr que j’apprendrais \u00e0 parler couramment fran\u00e7ais. Mais ce n’est pas si simple que \u00e7a en fait. C’est vraiment une question, voil\u00e0, d’\u00eatre actif, de faire des efforts. Quand on est enfant, peut-\u00eatre, \u00e7a vient plus naturellement parce qu’on est forc\u00e9 \u00e0 avoir des interactions \u00e0 l’\u00e9cole, etc. Mais quand on est adulte, c’est tout \u00e0 fait possible, m\u00eame dans un pays \u00e9tranger, de limiter ses contacts avec sa langue ou d’utiliser seulement l’anglais.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:30:52]<\/a> Oui, oui, il faut juste, voil\u00e0, un peu d’effort pour \u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:30:55]<\/a> OK. Par contre, il y a quelque chose. C’est la diff\u00e9rence entre le fran\u00e7ais formel et informel. Parce que j’imagine qu’\u00e0 l’universit\u00e9, c’\u00e9tait plut\u00f4t le fran\u00e7ais formel.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:31:05]<\/a> Oui, oui, bien s\u00fbr, c’\u00e9tait plut\u00f4t le fran\u00e7ais formel. Et \u00e7a a \u00e9t\u00e9 un grand d\u00e9fi pour moi, en fait, d’essayer d’apprendre m\u00eame un peu de fran\u00e7ais qui est plus familier. Et je l’ai pas fait \u00e0 l’universit\u00e9. Je l’ai fait avec, justement, mes profs qui me donnaient des cours particuliers. Et je l’ai fait aussi apr\u00e8s mes \u00e9tudes. Donc voil\u00e0, je cherchais… Apr\u00e8s mes \u00e9tudes, je cherchais plut\u00f4t des ressources avec lesquelles je pourrais apprendre plus de fran\u00e7ais familier.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:31:40]<\/a> Et est-ce que t’\u00e9tais capable de comprendre les films et les s\u00e9ries d\u00e9j\u00e0, par exemple ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:31:44]<\/a> Bien s\u00fbr que non, au d\u00e9but ! Donc je comprends tr\u00e8s bien les gens qui sont un peu stress\u00e9s ou d\u00e9courag\u00e9s. Oui, au d\u00e9but, c’est vraiment difficile. Donc je regardais… Au d\u00e9but, je regardais tout avec des sous-titres. J’\u00e9tais une cliente tr\u00e8s fid\u00e8le, on peut dire, de l’Institut fran\u00e7ais. Parce que \u00e0 l’Institut fran\u00e7ais, \u00e0 Cracovie, on peut emprunter des DVD en fran\u00e7ais, des livres, des magazines. Donc voil\u00e0, j’y allais chaque semaine ou toutes les deux semaines pour emprunter un film en fran\u00e7ais avec des sous-titres. Et le premier film que j’ai vu, par exemple, c’\u00e9tait Harry Potter. C’\u00e9tait la premi\u00e8re partie, donc “La Pierre philosophale”. Et j’ai vu ce film trois fois. Pour vraiment comprendre. Pour noter le vocabulaire. Pour apprendre des expressions. Donc oui, les d\u00e9buts sont difficiles. Mais apr\u00e8s, petit \u00e0 petit, \u00e7a change. Et on se sent plus \u00e0 l’aise. Et on finit par, voil\u00e0, pouvoir regarder des films, m\u00eame sans les sous-titres.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:32:59]<\/a> Et \u00e7a prend du temps et beaucoup d’efforts. Effectivement.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:33:00]<\/a> Mais \u00e7a prend du temps, oui. Il faut de la patience.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:33:03]<\/a> Et c’est vrai que souvent, les films \u00e9trangers qui sont doubl\u00e9s en fran\u00e7ais, ils sont un peu plus faciles \u00e0 comprendre. Parce que les… Je ne sais pas si c’est parce que, en version originale, les r\u00e9pliques, les dialogues des personnages sont peu plus directs en anglais qu’en fran\u00e7ais. Ou alors, si c’est parce que dans la traduction, on enl\u00e8ve certains \u00e9l\u00e9ments, on a tendance \u00e0 simplifier. Je sais pas, mais en tout cas, c’est vrai que souvent, les films am\u00e9ricains doubl\u00e9s en fran\u00e7ais sont plus faciles \u00e0 comprendre que les films qui sont en fran\u00e7ais \u00e0 l’origine.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:33:34]<\/a> Oui, oui, cette id\u00e9e. Oui, c’est aussi une bonne id\u00e9e de regarder peut-\u00eatre comme \u00e7a, oui, si quelqu’un veut regarder des films en fran\u00e7ais.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:33:42]<\/a> En plus, c’est des films que les gens connaissent d\u00e9j\u00e0, en g\u00e9n\u00e9ral. Ils connaissent d\u00e9j\u00e0 l’histoire donc…<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:33:47]<\/a> Oui, c’est \u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:33:48]<\/a> Alors, et ensuite, apr\u00e8s l’universit\u00e9, comment tu as commenc\u00e9 ta carri\u00e8re ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:33:52]<\/a> Apr\u00e8s l’universit\u00e9, j’ai commenc\u00e9 \u00e0 travailler dans une entreprise internationale, ce qui n’\u00e9tait pas vraiment ma tasse de th\u00e9. Mais je me suis dit que le plus important, c’est que je garde le contact avec le fran\u00e7ais. Donc, j’ai tout fait pour pouvoir travailler avec la langue. Oui… Et \u00e0 ce moment-l\u00e0, j’ai trouv\u00e9 ce boulot et je me suis dit que… voil\u00e0, que j’allais essayer.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:34:22]<\/a> Et qu’est-ce que tu faisais dans cette entreprise ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:34:25]<\/a> En gros, je travaillais dans la comptabilit\u00e9. Je travaillais dans la comptabilit\u00e9. J’avais des contacts… J’avais le contact avec les Fran\u00e7ais par \u00e9crit, donc par mail, mais aussi par t\u00e9l\u00e9phone.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:34:39]<\/a> Et comment \u00e7a s’est pass\u00e9, cette premi\u00e8re exp\u00e9rience \u00e0 travailler avec des Fran\u00e7ais ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:34:46]<\/a> C’\u00e9tait quelque chose de nouveau. C’\u00e9tait quelque chose de nouveau parce que oui, c’\u00e9tait pas des profs qui veulent t’apprendre des choses, qui sont indulgents avec toi, patients. Ce sont, voil\u00e0, des clients qui… qui ont certaines…<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:35:05]<\/a> Certaines exigences, certaines attentes…<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:35:05]<\/a> Certaines exigences, oui, par exemple. Donc l\u00e0, non seulement il faut que tu ma\u00eetrises bien la langue, mais il faut que tu te mettes aussi dans… Voil\u00e0 dans cette situation. Client… Euh…<\/p>\n\n\n\n

Hugo [00:35:23]<\/a> Euh… Client… Ouais, toi tu \u00e9tais le prestataire.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:35:27]<\/a> Le prestataire oui. Client-prestataire. Donc c’\u00e9tait plus difficile. Il y avait encore plus de choses qu’il fallait prendre en compte. Mais j’\u00e9tais plut\u00f4t une bonne… Pour moi, c’\u00e9tait une bonne exp\u00e9rience.<\/p>\n\n\n\n

Hugo : [00:35:42]<\/a> C’est vrai que c’est un contexte un peu particulier. J’avais aussi des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 Varsovie qui travaillaient justement dans ce type de service parce qu’il y a beaucoup de grandes entreprises fran\u00e7aises maintenant qui externalisent une partie de leurs \u00e9quipes en Pologne. Parce qu’en Pologne, il y a plein de gens qui parlent fran\u00e7ais et les salaires sont plus bas qu’en France, \u00e7a co\u00fbte moins cher. Et donc, en plus, il y a aussi ce c\u00f4t\u00e9 o\u00f9 les gens qui sont en France savent qu’une partie de leur entreprise est externalis\u00e9e en Pologne. Donc voil\u00e0, peut-\u00eatre qu’ils ont peur de perdre leur travail. Mais toi, c’\u00e9tait pas exactement ce type d’entreprise ? Toi c’\u00e9tait vraiment du service pour…<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:36:21]<\/a> Alors c’\u00e9tait la comptabilit\u00e9, pour les Fran\u00e7ais, pour la France. Mais… Mais non, j’avais pas trop de… Cette exp\u00e9rience d’externalisation de services. Non.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:36:30]<\/a> Donc, cette premi\u00e8re exp\u00e9rience, c’\u00e9tait pas vraiment ta tasse de th\u00e9, comme tu as dit. Et qu’est-ce que tu fais apr\u00e8s \u00e7a, apr\u00e8s \u00e7a ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:36:37]<\/a> Apr\u00e8s \u00e7a, heureusement, j’ai re\u00e7u une proposition pour travailler \u00e0 l’\u00e9cole. Et c’\u00e9tait mon ancien lyc\u00e9e. Donc c’\u00e9tait… Oui, j’\u00e9tais vraiment tr\u00e8s contente de pouvoir y revenir.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: 00:36:52]<\/a> En tant que prof, cette fois.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:36:53]<\/a> En tant que prof cette fois-ci, voil\u00e0. M\u00eame si beaucoup de monde me prenait toujours pour une \u00e9l\u00e8ve parce que j’\u00e9tais assez jeune \u00e0 l’\u00e9poque. Donc voil\u00e0, je me suis fait virer plusieurs fois de la salle des profs, par exemple, ce qui \u00e9tait tr\u00e8s marrant, d’ailleurs. Et oui… Mais j’ai enseign\u00e9 seulement pendant un an parce que j’ai fait de l’int\u00e9rim. Donc je rempla\u00e7ais une autre prof de fran\u00e7ais.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:37:17]<\/a> Tu peux expliquer, “faire de l’int\u00e9rim”, ce que \u00e7a veut dire ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:37:19]<\/a> Oui, j’\u00e9tais… Alors, j’\u00e9tais une rempla\u00e7ante. Je rempla\u00e7ais une prof qui \u00e9tait partie pour un cong\u00e9 maladie, il me semble. Donc c’\u00e9tait seulement pour un an. C’\u00e9tait un travail temporaire.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:37:34]<\/a> Et comment \u00e7a s’est pass\u00e9 ces cours, avec tes \u00e9l\u00e8ves ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:37:38]<\/a> Tr\u00e8s bien. Ils \u00e9taient vraiment tr\u00e8s sympas. Bon, c’est un bon lyc\u00e9e. C’est l’un des meilleurs lyc\u00e9es \u00e0 Cracovie. Je pense, toujours. Donc les \u00e9l\u00e8ves, ils \u00e9taient vraiment tr\u00e8s sympas. Dans la majorit\u00e9 des cas, encore une fois, c’\u00e9tait des filles. Et j’aimais vraiment ces cours avec avec elles… Avec eux.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:37:59]<\/a> Et c’\u00e9tait quel type de cours ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:38:03]<\/a> Tu peux expliquer ?<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:38:03]<\/a> C’\u00e9tait des cours g\u00e9n\u00e9raux sur, voil\u00e0, apprendre le fran\u00e7ais…?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:38:07]<\/a> Oui, oui. C’\u00e9tait des cours g\u00e9n\u00e9raux et le fran\u00e7ais, voil\u00e0 comme deuxi\u00e8me langue.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:38:14]<\/a> OK. Donc tu utilisais un manuel et tu avais un programme \u00e0 suivre, etc. ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:38:17]<\/a> Oui. Oui, oui, oui. Comme c’\u00e9tait \u00e0 l’\u00e9cole, donc voil\u00e0. Le syst\u00e8me \u00e9tait assez rigide, avec des manuels plut\u00f4t impos\u00e9s. Donc vraiment peu de temps et peu d’espace pour faire des choses assez cr\u00e9atives. Malheureusement.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:38:35]<\/a> Et est-ce que tu as observ\u00e9 des diff\u00e9rences entre toi… la fa\u00e7on dont toi, tu apprenais le fran\u00e7ais au lyc\u00e9e, et l\u00e0, les \u00e9l\u00e8ves qui \u00e9taient un peu plus jeunes, que tu avais en face de toi. Est-ce que parce que, par exemple, je ne sais pas, ils utilisaient plus Internet, des applications, des choses comme \u00e7a ? Ou est-ce que globalement, c’\u00e9tait plus ou moins la m\u00eame chose ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:38:55]<\/a> Oui, je pense que si… Oui, si je pense \u00e0 des diff\u00e9rences entre ma g\u00e9n\u00e9ration et la g\u00e9n\u00e9ration de mes \u00e9l\u00e8ves. Oui, c’est qu’ils utilisent beaucoup, beaucoup plus Internet, leur portable. Ils n’\u00e9taient pas capables, tu sais, de tenir 45 minutes sans avoir regard\u00e9 leur portable. Donc je me suis dit : OK, il faut que j’utilise les portables, mais dans des buts p\u00e9dagogiques. Donc oui, je leur proposais parfois des exercices \u00e0 faire sur les portables, des quizz, des trucs comme \u00e7a. Comme \u00e7a, ils se sentaient un peu plus rassur\u00e9s et c’\u00e9tait plus fun, des exercices comme \u00e7a. Donc oui, j’essayais d’utiliser des ressources sur Internet aussi et je voyais que \u00e7a, \u00e7a leur parle. C’est leur monde. Internet, tu sais, YouTube, des choses comme \u00e7a, donc ils \u00e9taient vraiment int\u00e9ress\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:39:49]<\/a> On parle comme des vieux, d\u00e9j\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:39:53]<\/a> Ouais.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:39:53]<\/a> Parce que toi… Non, tu as m\u00eame pas 30 ans, tu as 29 ans, c’est \u00e7a ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:39:56]<\/a> Je suis un peu plus jeune que toi, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:40:02]<\/a> Donc ensuite, tu as continu\u00e9 ta carri\u00e8re de prof dans diff\u00e9rentes \u00e9coles \u00e0 Cracovie ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:40:06]<\/a> Oui, apr\u00e8s cette ann\u00e9e dans mon lyc\u00e9e, j’ai continu\u00e9 \u00e0 enseigner le fran\u00e7ais, mais plut\u00f4t dans des \u00e9coles de langues. Et en m\u00eame temps, je travaillais aussi pour une autre entreprise. Mais cette fois-ci, c’\u00e9tait une petite entreprise, donc l’atmosph\u00e8re \u00e9tait plus d\u00e9tendue. C’\u00e9tait plus sympa.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:40:27]<\/a> Il y avait une meilleure ambiance.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:40:29]<\/a> Oui, oui. L’ambiance \u00e9tait meilleure, oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:40:31]<\/a> Qu’est-ce que tu faisais dans cette entreprise ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:40:34]<\/a> Dans cette entreprise, j’\u00e9tais au service client, on peut dire comme \u00e7a. Et c’\u00e9tait une entreprise qui s’occupait de… Des publicit\u00e9s en ligne. Donc, tout ce qui est retargeting. Des publicit\u00e9s en gros, en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:40:53]<\/a> Mais pour des clients fran\u00e7ais ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:40:55]<\/a> Pour des clients fran\u00e7ais et anglophones aussi. Parce que je travaille aussi en anglais.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:41:00]<\/a> Et ensuite, tu as eu une exp\u00e9rience aussi avec une agence de tourisme ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:41:04]<\/a> Oui, oui. Apr\u00e8s, j’ai travaill\u00e9 pendant deux ans et demi dans une agence de tourisme, ce qui \u00e9tait une exp\u00e9rience compl\u00e8tement diff\u00e9rente de celle des entreprises. C’\u00e9tait un travail tr\u00e8s dynamique, qui demandait beaucoup d’engagement, de temps aussi. Donc j’organisais des s\u00e9jours pour des groupes de jeunes Fran\u00e7ais, aussi pour des adultes. Et on s’occupait aussi des conf\u00e9rences. Donc, tout ce qui est le business, donc des groupes, voil\u00e0… Pour des adultes, pour des entreprises.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:41:47]<\/a> OK. Donc c’\u00e9tait vraiment des visites guid\u00e9es, des choses comme \u00e7a, dans… pour leur faire d\u00e9couvrir Cracovie ?<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:41:53]<\/a> Oui, Cracovie et toute la Pologne. On organisait aussi, on proposait aussi des circuits dans toute la Pologne, donc pas seulement Cracovie.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:42:02]<\/a> Ok. Et donc un peu plus tard, tu as fini par rejoindre InnerFrench.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:42:06]<\/a> Oui.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:42:08]<\/a> Voil\u00e0. Et maintenant, tu fais ton premier \u00e9pisode du podcast.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:42:10]<\/a> Exact.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:42:11]<\/a> OK, tr\u00e8s bien.
Bon bah je pense que vous avez appris beaucoup de choses gr\u00e2ce \u00e0 cet \u00e9pisode. Anna a donn\u00e9 plein de bons conseils. On va continuer de vous proposer de nouvelles choses, des nouveaux contenus. On pensait peut-\u00eatre aussi \u00e0 des recommandations de lecture. Donc, si cet \u00e9pisode vous a plu, n’h\u00e9sitez pas \u00e0 laisser un commentaire sur le site. Et si vous avez des questions \u00e9galement, posez vos questions. Anna est tr\u00e8s occup\u00e9e en ce moment, parce qu’elle aide les \u00e9tudiants qui se sont inscrits \u00e0 Build a Strong Core. Et il y a eu beaucoup d’inscriptions, donc voil\u00e0… Anna a beaucoup de travail. Mais si on a un moment, voil\u00e0, on essaiera de vous r\u00e9pondre.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:42:51]<\/a> Bien s\u00fbr, avec plaisir !<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:42:52]<\/a> Merci beaucoup, Anna, d’avoir r\u00e9pondu.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:42:54]<\/a> Merci.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:42:55]<\/a> \u00c0 bient\u00f4t.<\/p>\n\n\n\n

Anna: [00:43:03]<\/a> \u00c0 bient\u00f4t.<\/p>\n\n\n\n

Hugo: [00:43:03]<\/a> Voil\u00e0, j’esp\u00e8re que cet \u00e9pisode vous a plu. Comme vous le voyez, il est possible d’apprendre le fran\u00e7ais m\u00eame si vous ne vivez pas en France ou dans un autre pays francophone. M\u00eame si en ce moment, c’est difficile de voyager. Vous voyez qu’Anna a r\u00e9ussi \u00e0 apprendre le fran\u00e7ais et \u00e0 le parler couramment tout en restant en Pologne. Bon, elle \u00e9tait tr\u00e8s motiv\u00e9e, tr\u00e8s active, mais elle a partag\u00e9 avec vous tous ses conseils. Donc, vous pouvez faire comme Anna, suivre ses conseils. \u00c7a demande du temps, \u00e7a demande des efforts. Mais si vous \u00eates patients et motiv\u00e9s, je suis s\u00fbr que vous aussi, vous r\u00e9ussirez un jour \u00e0 parler fran\u00e7ais couramment.<\/p>\n\n\n\n

[00:43:47]<\/a> Pour finir, je vous rappelle que vous pouvez trouver la transcription compl\u00e8te de l’\u00e9pisode sur InnerFrench.com. On va aussi mettre une liste de toutes les ressources recommand\u00e9es par Anna, notamment les livres, si vous avez envie d’en lire quelques-uns.
Comme je vous l’ai dit, je vais essayer de faire plus d’interviews dans ce style \u00e0 l’avenir, pour que vous entendiez d’autres personnes parler. Pas seulement moi. J’esp\u00e8re que \u00e7a va vous plaire, que \u00e7a va vous permettre de progresser. En attendant, je vous remercie pour votre attention et on se retrouve tr\u00e8s bient\u00f4t pour un nouvel \u00e9pisode. Ciao !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Salut \u00e0 toutes et \u00e0 tous. Bienvenue ! Je suis tr\u00e8s content de vous retrouver avec un nouveau jingle. Vous avez entendu que la musique d’introduction a chang\u00e9. \u00c7a faisait un moment que j’avais envie d’une nouvelle musique pour le podcast, donc j’ai demand\u00e9 \u00e0 Chris, mon ing\u00e9nieur du son, qui a demand\u00e9 \u00e0 un…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9111,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":[194],"meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[168],"tags":[169,181],"class_list":["post-289567","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-podcast","tag-apprentissage","tag-francophonie","format-equipe"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":168,"label":"Podcast"}],"post_tag":[{"value":169,"label":"Apprentissage"},{"value":181,"label":"Francophonie"}],"format":[{"value":194,"label":"\u00c9quipe"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/innerfrench.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/E90-Interview-Anna-750x406.jpg",750,406,true],"author_info":{"display_name":"Hugo","author_link":"https:\/\/innerfrench.com\/author\/innerfrench-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2\/"},"comment_info":6,"category_info":[{"term_id":168,"name":"Podcast","slug":"podcast","term_group":0,"term_taxonomy_id":168,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":185,"filter":"raw","cat_ID":168,"category_count":185,"category_description":"","cat_name":"Podcast","category_nicename":"podcast","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":169,"name":"Apprentissage","slug":"apprentissage","term_group":0,"term_taxonomy_id":169,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":31,"filter":"raw"},{"term_id":181,"name":"Francophonie","slug":"francophonie","term_group":0,"term_taxonomy_id":181,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":10,"filter":"raw"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/289567","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=289567"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/289567\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":293927,"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/289567\/revisions\/293927"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9111"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=289567"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=289567"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=289567"},{"taxonomy":"format","embeddable":true,"href":"https:\/\/innerfrench.com\/wp-json\/wp\/v2\/format?post=289567"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}